Кто знает...

Сейчас модно повторять:"Занимайся любимым делом - и тебе не надо будет работать". Так то оно так, но прежде чем им заниматься, делом этим, нужно с ним определиться, - какое оно, любимое дело? Хорошо, если ребенок с детства хорошо рисует, например, это ему нравится, и человек точно знает, кем он хочет быть - художником. А если таланты-наклонности сложно определить?
Главное увлечение у нынешних детей - компьютерные игры, социальные сети. И зачастую им больше ничего и не надо. Возможно, это печально, но не смертельно, если не заходит слишком далеко.
Я согласна, что родители должны выявлять наклонности ребенка, но ни в коем случае не заставлять его заниматься чем-то против воли. Вы возразите, что нынешние дети инертные, и чтобы они как-то себя проявили, нужно их подтолкнуть. Да, но только подтолкнуть - направить в нужную сторону, но ни в коем случае не заставлять силой, иначе ваш ребенок возненавидит то, что вы будете ему навязывать. Докажу реальной историей:


Женщина сидела на лавочке напротив музыкальной школы и ждала подругу. Мимо проходили мальчики и девочки с музыкальными инструментами. Они шли заниматься. Таня вспомнила свое детство: начиная с десяти лет она тоже ходила заниматься музыкой. Эти занятия ей совершенно не нравились, но так было надо, потому что так решил дедушка, мамин папа. Он сам с детства играл на разных инструментах, был самоучкой - не зная ни одной ноты, выдавал такие партии на скрипке, что все рты открывали от изумления. Дедушка  сам устроил в музыкальную школу  старших Таниных сестер - они с удовольствием занимались, закончили сначала школу, а потом и музыкальное училище, а позже и институт, хоть в последствии по специальности и не работали.
А вот Таня... Таня никогда не любила заниматься музыкой. Причем не имела ни слуха, ни голоса. Когда мама привела ее на прослушивание, учительница попросила:
- Спой, пожалуйста, свою любимую песню!
- У меня нет любимой песни, - ответила Таня правду.
- Как нет? - очень удивилась учительница и предложила, - Ладно, тогда спой, какую знаешь!
Между двумя песнями, которые Таня знала - "Крейсером Аврора" и "Взвейтесь кострами" -девочка выбрала "Крейсер" и завыла:
- Дремлет притихший северный город,
   Низкое небо над головой
   Что тебе снится, крейсер Аврора
   В час, когда утро встает над Невой?
- Достаточно, достаточно, - остановила Таню учительница, скривившись, и обратилась к маме, - поздравляю, ваша девочка принята!
Так Таня поступила в музыкальную школу. Училась она игре на домре. Почему на домре? Все очень просто: поскольку Тане было всеравно, на чем играть, её определили на инструмент, по которому был недобор.
Три года Таня прилежно отучилась, вернее, отмучилась, а на четвертый, уже достаточно повзрослев, взбунтовалась:
- Все, дальше учиться не буду!
Но не тут то было - аргументы у родителей были железные: нравится-не нравится, а корочку получить обязательно надо - авось когда-нибудь где-нибудь пригодится.
Таня бунтовала устрашающе, но недолго: грозилась наложить на себя руки путем отравления таблетками, но, естественно, будучи здравомыслящим человечком, ничего подобного делать даже и не собиралась. Она молча продолжала свои учения-мучения, но при любом удобном случае  отлынивала от ненавистных уроков. Эти "удобные случаи" она чаще всего придумывала сама. То пила йод, чтобы поднять температуру, то подворачивала якобы ногу и не могла ходить, даже додумалась ходить по грушам, на которых то и дело сидели пчелы, которые периодически её жалили. Но самой сумасшедшей Таниной выдумкой была имитация огромной раны - она предназначалась исключительно для учительницы музыки. Таня разводила муку водой, намазывала на весь локоть, а когда это высыхало,обильно смазывала все зеленкой. Получалась огромная, страшная, с трудом затянувшаяся рана.
Но самые жуткие времена наступали, когда подходило время академконцерта. Надо было играть пьесу для массы зрителей, а кроме того - исполнять партии в ансамбле и оркестре. Хотя играть в оркестре Таня любила: для неё весь процесс разучивания партии был каким-то чудом. Сначала каждый инструмент разучивал свою партию, потом эти партии сливались воедино, благодаря умелому руководству дирижера. Таня сидела в первом ряду и иногда даже страдала от этого: дирижер так энергично руководил оркестром, что с силой ударял по пюпитру дирижерской палочкой, она не выдерживала такого накала страстей, ломалась, а осколки разлетались невесть куда. Одно было плохо - репетиции проходили в воскресенье и вместе с дорогой туда и обратно занимали практически весь день. В общем, выходных у Тани по сути не было.
Еще Таня очень любила уроки музыкальной литературы: с упоением слушала рассказы о жизни композиторов, об истории музыки, знала все мало-мальски известные произведения.
После пяти лет учебы Таня получила наконец свидетельство об окончании школы и торжественно вручила его родителям:
- Поздравляю, вот ваша корочка!
Отец с недоумением протянул свидетельство обратно:
- Почему наша? Твоя!
- Нет, - упрямо повторила Таня, - именно ваша! Она никогда в жизни мне не пригодится!
Таня сказала правду: свидетельство никогда в жизни больше ей не пригодилось - она возненавидела музыку надолго. Свой музыкальный инструмент сразу же завернула в газету и забросила на самую верхнюю полку в кладовке, так больше никогда и не притронувшись к струнам.
Таня потратила пять лет жизни на занятие нелюбимым делом. И кто знает, может если бы вместо музыки она занималась тем, что обожала - писала сочинения, стихи, рассказы, то сейчас была бы не только хозяйкой блога "Жизнь женщины", но и автором пары-тройки бестселлеров)))
Кто знает...